文具核心化倾向值得关注
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导读:文具店和设有文具专柜的超市,又出现了文具购买热,一些商家专门推出了“新学期学习季文具热”展销活动。营业员告诉记者,这几天文具的销量比平时至少增加五成以上。就在这股“文具热”中,文具“玩具化”和“核心化”倾向值得关注。文具的玩具化给中小学生带来了乐趣,但有不少家长和老师表示担忧。华东师大附属小学校长严伟懿认为,文具就是文具,过分玩具化是喧宾夺主。
文具变成了玩具,对课堂学习并不利。卢湾区中心小学今年为一年级新生准备了一份特殊的“礼物”,一个朴素的书包里,放上了部分文具,小型的笔袋、HB铅笔10支,垫板、橡皮、直尺。“都是普通的,很便宜。如果学生使用完或遗失,希望家长以此标准配置,以免文具用品过于花哨造成学生思想不集中。”校长吴蓉瑾认为,“送这些普通的文具,意在起到示范作用,回归文具的本原。
文具的人士直率地说,文具“玩具化”近年来渐成趋势,不少厂家在开发文具的玩具功能上下足工夫,以迎合孩子的需求。有了玩具功能,附加值更大,销路更好,厂家的**自然更加丰厚。
文具越来越好玩、越来越贵,但学生并未因此而更加珍惜。浦东新区张江中心小学的调查显示,53.8%的学生经常弄丢学习用品。许多老师发现,不少学生做完作业,铅笔、橡皮不能及时归到铅笔盒中,往往是往桌上一扔撒腿就跑,等到用的时候,便不知文具滚落何方;许多班级的“失物招领处”每星期能捡到几十支铅笔、几十块橡皮,可奇怪的是,几乎从没有人去认领。
小编点评:文具的玩具化给中小学生带来了乐趣,但有不少家长和老师表示担忧。华东师大附属小学校长严伟懿认为,文具就是文具,过分玩具化是喧宾夺主。
(责任编辑:化十)
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