早教培养人才要适龄化

导读：

亲子早教重要的一点就是适龄化早教，适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育欢乐。

早教施教的形式多种多样，而借助专职机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专职机构、幼儿园共同完成，父母往往是宝宝的早教老师，这也是许多都在提倡亲子早教原因。

家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“ 过之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是的，一味灌输和盲目很前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

也有一些家长，将早期教育等同于特长教育，认为学得越多越好，于是盲目攀比跟风。殊不知，特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。

有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，提前学知识。这是很其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的在于培养孩子学习的兴趣的同时，培养孩子的方方面面，例如与人沟通的能力、乐观的品质等等，而不单纯的知识文化知识的积累。

小编点评：早教包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。