清大学堂儿童智力开发创新品牌

少儿智力开发问题是一个社会和父母们都十分关心的问题。商机杂志发现遗憾的是，许多父母注重的往往是孩子的知识和分数，并不注重孩子的综合智力。清大学堂提出了智力开发的5大元素，智力主要由5个要素组成，它们就是注意力、观察力、记忆力、思维力和想像力。一个孩子只有从这5个方面来提高智力，才能够开出人类智慧美丽的花朵——创造力。清大学堂结合了国内外高明的儿童智力开发软件、教材、器材等，以5大元素为基础来提高儿童的动手动脑能力。
　　第1种能力：注意力
　　每个人的心理活动总是和注意联系在一起的。要欣赏美丽的花朵，先你就要注意到它；要听听优美的音乐，先你就要注意到它；打算记住重要的资料，你还是要注意到它。我们注意地观察一件事物时，注意地思考一个问题时，都有注意的主导作用。
　　第2种能力：观察力
　　人的智力活动是从观察开始的，观察是智力活动的门户。观察力强的人能从一般人认为是司空见惯的事件中发现奇迹。观察力弱的人即使进入宝山，也可能空手而返。苹果落地，旺炉上的水壶盖被水蒸气掀开，这些都是人们十分熟悉的现象，但牛顿和瓦特却由此分别发现和发明了万有引力定律和蒸气机。
　　第3种能力：记忆力
　　记忆力是靠锻练出来的，正确的记忆方法可以提高记忆效。也许你有过这样的经历，当你在背诵课文的时候精力非常好，注意力非常集中，背起来也特别轻松，而且记忆的时间也很长。可见，记忆力是以注意为基础的。如果在记忆过程中注意力高度集中，发现事物的规律，掌握科学的记忆方法，那么你的记忆力也可以很强。
　　第4种能力：思维力
　　你是不是也经常忽视思考？这可不是一个好习惯。要知道，只会做实验，不进行深入思考的人，只能得到一些实验的现象，而无法得到事物的本质。比如，爱因斯坦和彭加勒都在相对论上进行了研究，但是爱因斯坦通过深入的思考终取得了伟大的成就。
　　第5种能力：想像力
　　想像分为有意想像和无意想像。无意想像是没有特定目的、不自觉的想像。例如，随着别人的讲述而不由自主地想像故事情景，看到天上的云朵而想像那是什么动物在奔跑等。有意想像有目的地、自觉的想像。例如，按老师的要求，想像地球怎样绕太阳旋转，月球怎样绕地球旋转；想像三个平面怎样相交于同一条直线等。