清大教科:潜能研究课题结硕果
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商机杂志了解到:学生小张是独生子女,他对学习没有耐心、不喜欢阅读,而且经常丢三落四,他的父亲为他一天到晚嗜玩游戏着了不少急。目前,独生子女由于在优越和溺爱的环境中长大,像小张这样有学习障碍的现象普遍存在,且逐年呈上升趋势,集中表现在:缺乏理想、学习偏科、讨厌语言、不爱写作、畏惧困难、不敢提问题、坐姿不正确、对教科书不感兴趣、迷恋上网和玩游戏、不懂得逆向思维、考试紧张、不知道利用课余时间、摆放物品乱七八糟等。
据清大教科导师介绍,对于儿童来说,“科学教育”的本质不是内容问题,而是方法问题;不是教什么,而是怎么教。即通过科学的方法,因势利导,挖掘孩子的兴趣,激发孩子的潜能,全面发展,培养孩子的综合素质。
“彻底扫除学习障碍,全面挖掘孩子潜能”———这是清大英才为配合“科学教育———开发儿童少年潜能研究”课题推广而喊出的口号。该项目是针对我国少年儿童普遍存在的“学习障碍”问题,由挂帅、集合了众多导师、名校共同开发的。它通过对传统教育体制的弊端进行反思,通过对儿童的行为进行分析和研究,创造性地探索出了一套解决方案。
目前,这套解决方案已经由清大英才科学教育中心授权在各省市推广,对深入挖掘孩子们的学习潜能,全面提高少年儿童的学习能力将起到积很的推动作用。
(责任编辑:xyin)
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