打倒万恶的奥数教育

名目繁多的课外辅导班，奥数是其中之一，搞得现在的孩子苦不堪言，他们缺少童年的快乐，失去了玩耍的时间，丧失了与生俱来的好奇心，……“少年强，则中国强”，基础教育怎样把孩子变“强”？！

李新玲，中国青年报记者，长期从事教育报道，将谈谈她的观点与看法。

主持人：各位网友大家好！今天是我们谈一个和教育有关的问题，我是主持人石宝东。今天我们请到的嘉宾是中国青年报记者李新玲。新玲好！

李新玲：各位网友好！

主持人：近期，你在中国青年报发表了一篇文章《教育不能煽动孩子不计后果往一个方向跑》，您说的这个方向指的是什么？

李新玲：这个观点是一本书《奥数是个替死鬼》作者提出的。这本书引起了社会广泛关注，这是作者对目前教育问题的认识。我之所以关注这本书，是因为我一直关注教育问题，奥数这种怪现象也在关注之列。

主持人：他说奥数是个替死鬼，是替谁死了呢？

李新玲：是针对现在非常混乱的教育现象，他说得直接的是目前疯狂的小升初的怪现象。“奥数热”的出现不是这两年的事情，起码有十多年的历史。2006年的时候北京市一些政协委员集体提出了一个提案，要求门来阻止奥数泛滥，当时好像在一段时间内有效果。

奥数其实就是数学杂技

主持人：奥数被阻止的理由是什么呢？

李新玲：奥数并不适合所有的孩子，奥数本身并不是坏的东西，但是适合那些有数学天分的孩子。可是目前奥数成了小学生人人要学的课程，而且跟升学挂钩，变成了好多课外培训机构谋取利益的渠道，甚至一些好的中学也与这些校外培训机构形成了利益关系。这样，奥数就变味了，成了一个社会怪现象。2006年，北京市门曾做出规定，奥数和升学不能挂钩，中小学老师不能参与奥数的培训。但是，这些规定没有得到有效落实，奥数产业反而越来越繁荣。去年我在《中国青年报》发了一篇文章《奥数这个海盗为何越剿越猖狂》，去年三四月份正是索马里海盗猖狂的时候，我把奥数和海盗联系起来了，政府禁止了，但是市场反而更大了，拿它一点办法都没有。当时我在那篇文章当中分析了奥数之所以霸占小学生时间、而且跟升学密切挂钩这个现象产生的原因，有些人把奥数称为数学杂技，它并没有给孩子的能力、心智发展带来太多的益处，只是一种技巧性的东西，像杂技一样。

奥数 = 家长盲从 + 利益共同体

主持人：既然奥数对大部分孩子来说意义不大，为什么还有那么多家长要掏钱让孩子上奥数班呢？

李新玲：盲从，家长的盲从，别人的孩子学了，我的孩子也要学。家长为什么盲从？是因为教育资源不均衡，一些示范校占据了好的教育资源。面对独生子女，大多数家长不可能很脱。

主持人：一边是家长不可能很脱，一边是利益共同体，怎样解决这个问题呢？

李新玲：教育主管部门要发挥作用。教育学者杨东平，他是二十一世纪教育研究院的院长，在博客里写到“打倒万恶的奥数教育”，他这篇文章影响非常大，而且后来各家媒体，包括**、新华社都做了相应的报道，我也参与了**的一些报道。这样就形成了一种社会舆论压力，形成一种合力。各地纷纷出台一些政策，来制止奥数的泛滥，包括成都、重庆、海南、云南出台了很多相应的规定，比如说教师不允许参与培训，学校不许办课外班，不许把奥数和升学相联系。当时大家确实看到了一些希望，但是一年过去之后，我们所了解的情况是，在北京相当多的孩子还在受奥数的折磨。现在三四年纪的孩子不上奥数的很少。