多渠道教育培养和具有感恩意识的中学生

我们根据新时期学生的探索教育新路子，不断改进教育内容，以及方法和活动形式，增强教育的主动性、针对性、及时性，力求拓宽教育渠道，开创崭新未来。需做到以下几点：

一、创办家长学校是育人的需要

创办家长学校是新形势下加强和改进德育工作的一种尝试，根据社会形势及现代家庭状况，家庭教育尤为重要，为了办好家长学校，先建立组织机构，再结合本校实际，编写教学讲议，采取集中培训与班主任分散培训相结合，自1998年开始，办家长学校尝试了十余年，共培训家长近二万人次，结果表明，确实提高了家长教育子女的素质，为学生开辟了良好的家教环境，打破了学校管教管导，家长管穿管饱的习惯，改变了家长平时对学生不闻不问，考试看成绩，高分数金钱鼓励，低分数施加“拳力”的简单粗暴教育，出现了家长与学校携手并肩，齐抓共管的崭新局面。

实践证明了家长学校的生命力，家长学校深受社会的欢迎，被丹东市教委，丹东市关工委授予“高明家长学校”。

二、“爱心助学”——托起明天的太阳

“爱心助学”会成立于1998年3月，学校创建这一活动，旨在培养学生艰苦朴素，乐于助人的美德。在实施素质教育的今天，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会关心他人，做合格的“四有”新人，以适应社会主义现代化建设尤为重要。

会成立起因于现在下岗职工较多，不少家庭夫妻双双下岗，家庭拮据，个别学生上学有一定困难，面临辍学。同时，在同学中铺张浪费，花钱无度的现象很突出。学校面向全体学生发出倡议：号召同学们勤俭节约，变废为宝，人人动手，共筑“爱心助学”，以团支部为单位，同学们将用过的废纸、旧书、喝完的易拉罐、拣到的废品等交上来，由团支部安排专人收卖，卖的钱交到团委，但不准收同学的钱，学校专人保管这部分。资金须经主管行业实力品牌签字方可使用，而且对救助的学生及捐款情况向全校公开。

会自成立以来，共收到全校同学卖废品款7000余元，共救助特困生100余次，这些被救助的学生大部分升入一中，并且都是品学兼优的学生。

每次救助的钱虽然不多，但它是广大同学的一片心愿，也培养了同学们节俭朴素、乐于助人的美德。更多的是精神上的支持，让这些同学们知道在他们的背后有广大同学和更多热心的人在关注他们，从而坚定他们求学的信心，通过开展这项活动，也让同学们体会到父母挣来的钱是多么不容易，要学会理解，尊重他人的劳动。

这个会受到了社会各界人士的高度赞扬。丹东电视台《边城生活》栏目，播报了会的资助情况。

三、学会感恩从我做起

我们根据现在学生普遍存在的一个突出问题：对人不理解、对别人的付出冷漠、不知感激，只知索取，不想回报，缺乏同情心，别人为他所做的一切都是应该的。针对大多数同学的这种心理与行为，我们在全校范围内开展了形式多样的各种活动，如：学会感恩、从我做起，收到理想的效果。现举几例：

1、举行“为了母亲的微笑”感恩报告会

为了加强学生的思想道德修养，培养他们“知感恩、重报孝”的感恩情操，特邀请丹东电视台节目主持人马文玉给全校师生作了一次“为了母亲的微笑”感恩报告会。

马文玉结合自己的成长经历，自身的感悟，并结合生活中的小事将感恩教育这一大课题具体化、生活化、生动化、形象化如讲故事般贴近学生生活娓娓道来。

受邀请来的家长们被安排到自己孩子身边落座，和孩子们一起接受感恩教育，当一份份调查问卷发放到学生手中时，会场的气氛沸腾起来，家长帮助孩子回忆起父母令自己感动的事情，许多学生抱住家长痛哭流涕，泣不成声，失声喊出“爸爸、妈妈我错了！我真的好后悔，我对不起你们呀！”

这次感恩报告会改变了以往的说教，摆道理的形式，以家长与学生的互动贯穿始终，使与会各位家长、学生及老师受益颇深。

2、抓住有利契机，及时教育

（1）找出父母令你感动的事

在听感恩报告的同时给每位同学下发了问卷调查，让同学写出父母给你的爱，让你感动的事，许多同学都能仔细认真回忆生病时，父母日夜守护；父母下岗了，家里条件不好，但好吃的都留给我，供我读书，给我买衣服，自己穿的再不好，也不在乎；回家晚了，妈妈焦急地到处找我，为我担心；下雨了，妈妈顶雨来接我；天天起早为我做饭，晚上陪伴我学习，为我洗衣服，半夜起来为我盖被；每次出远门总是打电话问候；当我学习退步了母亲却鼓励我，你能行，夜里经常无法入睡；父亲努力进入我的国内外，了解我的兴趣、爱好；失败后给我安慰，成功后与我同喜同乐的同时还不忘提醒我不要骄傲。军训时赶上我过生日，妈妈亲自把生日蛋糕送到军营，和大家共度美好夜晚。学校共收上来父母让学生感动的事近4件。

同学们由原来的冷漠到现在的知道感激，我们感到很欣慰，是啊，爱是人生的动力，是生命的寓所！爱是学生成长的动力；爱你的父母，是人生路上前进的动力。感恩是人生的真谛；是成功者的共同特质。

马丁·路德·金说的好：在你生命的某个机遇里，当你发现理所当然的事件越来越少，需要感恩的事情越来越多时，标志着你成熟了！

（2）找出你让父母感动的事

同学们通过感恩教育也能做一些父母感动的事了，如：学做家务，减轻父母负担；给父母打来洗脚水；妈妈病了，去买回来药，倒水，妈妈服下药，流下了感动的泪水；我会想着父母的生日，买来生日礼物给他们一个惊喜；给妈妈送雨伞；将父母准备洗的衣服给洗了；母亲节---母亲哭了，因为我给她一个惊喜；“三八”妇女节到了，送妈妈一支康乃馨；学会料里家务---今天我当家等。

3、多渠道教育培养和造就具有感恩思想意识的中学生，树立学生责任意识和健全人格

（1）开好主题班会，适时对学生进行教育

我们根据学生实际设计了这样几个题目：

①珍惜并感恩着

②感恩应从我做起

③感恩有你……

④感谢父母，不求回报地爱我、疼我

⑤感谢老师，传授我知识，教我做人的道理

⑥感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量

⑦感谢你身边的人

⑧爸爸、妈妈我想对你说

设计这些题目，班主任精心构思，使家长与学生、老师与学生、学生与学生间情感得到了沟通，从而使学生知道了如何感恩，如何善待他人，也知道了初中生如何找准人生坐标。

如：姜玺军老师的《爸爸妈妈我想对你说》这节班会，老师针对父母由于望子成龙、望女成凤心切，方法不得当，使学生产生逆反心理，轻者与父母不说话，重者离家出走，召开这样的班会，学生敞开心扉，诉说自己烦恼、感受，班主任很好把握、正确引导、拔高，学生敢说，因为与父母接触多，有的说，爸爸平时不关心，考试分少就知道训斥，妈妈整天就是唠叨，一天至少三遍。有的父母离异，他羡慕的就是父母之爱，有的说，妈妈节俭，虽然能满足自己花钱，但她总吃剩饭，晚上洗衣服、也不看电视，也挺烦人的，一开始学生声讨父母，姜玺军老师非常注意把握学生心理，及时导向，他拿出曾经教过的学生写给父母的信，主要内容是：这个学生由原来不理解父母现在长大了，明白了报答不完的父母之恩。姜老师又以现身说法，因为他现在与父母在一起，有一个小儿子，一家三代人，父母对他，他对孩子的切身体验讲给学生听，父母到底为了谁等。学生逐渐被感动了，其中有一个学生讲了一件自己经历的事：有一天我放学回家，饭妈妈已经做好了，可妈妈躺在床上，脸色腊黄，连下地的力气都没有了，看到我放学回来，说，给我倒点水。我说，唉呀烦死人了，我看电视呢，自己不会倒哇。妈妈一连喊了三遍，我才很不情愿地绷个脸，噘个嘴，把水杯使劲放在床头柜上，水都溅出来了，妈妈慢慢地伸出颤抖的手，才把药吃了，我对妈妈的态度经常这样，因为她总叨叨对我不放心，叫我好好学习，好好学习。使我不能忘记的是我去年有病做手术，爸爸妈妈整天寸步不离地护理我，我疼痛难忍，爸爸妈妈扯着我的手，我使劲把他们的手都抓破了，抓出了血，他们为我治病花了那么多钱，每天不离我身边，给我换样做好吃的，买补品，可他们舍得，自己每天才吃一顿饭啊，说到此处，她哭了，全班同学眼睛都湿润了，她哭着说，老师，你们也要理解父母，感谢父母，我今天晚上回家就要向父母赔礼道歉，说一声爸妈，我对不起你们，你错了……

这是一节成功的主题班会。

现在全校有24个班级都很注重班会的质量，我们经常搞主题班会大赛、观摩，也确实获得较好的效果，丹东教育学院，凤城进修学校行业实力品牌来我校进行德育个案调研时，对我们的个案研究，即兴主题班会，随意抽查与班主任座谈，给予较高评价，也增强了班主任的工作信心。

（2）感恩教育让学生心存感动而迸发上进的动力，滋养助人的热情

通过讲行感恩教育，同学们学会了在学习中感悟，在感悟中成长，在成长中珍惜，在珍惜中感恩。

我们召开了家长会，在全校家长中搞一次问卷调查，许多家长很欣慰地说：我的孩子变了，变好了，变的有同情心了，知道体量我们了……

四、成立“心理咨询室”与学生心与心交流

中学时期是身心发展的关键时期，这一时期，心理变化突出，竞争压力大，思维方式发生变化，学习、生活、交往和自我意识等方面容易产生各种心理问题，常会诱发心理疾病，有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康产生不良影响。现在独生子女较多，他们个性强，很难承受挫折，适应环境。我们初步调查：现在父母离异家庭较多，有的班占20%，这些学生往往性格孤辟。

另外，带有普遍性的问题：虽然只是十几岁的孩子，但他们自以为长大了，出现了早恋现象，学习不安心，厌学、烦恼、困惑，对人不感激、对物不珍惜、对事不尽力、对己不克制、不理解、听不进老师、父母直言，不愿与老师、父母沟通，甚至厌恶家庭，他们认识不到早恋是一只青苹果。

建立校长信箱，便于有的意见、建议、希望不便直接说，可通过信件的形式反映给校长，每学期收到信件十几封，这些意见大多是提给老师的，内容大致是：老师管得太严、武断、方法不得当、活动时间少、偏听偏信、不做调查研究等，倾诉的都是心中苦闷，校长都能及时的把这些问题处理好，学生非常满意。

针对这一现实，我校于2001年3月设立了“心理咨询室”、配备专门教师。学生可以随意咨询，也可以打电话，开始学生不太好意识，后来学生非常愿意来咨询，他们可以毫不拘束的把心理的烦恼、苦闷向我们诉说，觉得我们不仅是老师，还是他们的知心朋友，因为通过咨询，可以为他们解开迷惑，走出阴影、走出误区，帮助他们承受挫折，适应环境，使他们积很向上；心情愉快，万里无云。这些来咨询的同学，满怀疑团和满脸愁云的来，又都是心情舒畅的走。

这些来咨询的同学，他们的心理疾患大多是：孤独、苦闷、恐惧、焦虑、嫉妒、早恋、单恋、压力大、怯考等。这些来咨询的同学们由于走出了误区，现在都能正确地面对人生，憧憬未来，对学习和生活充满希望和信心。有的同学已升入重点高中，有的现在是学生干部、三好学生。

还有一个学生，父母离异、她和爸爸一起生活，爸爸整天玩麻将，她心理很烦，想去妈妈那生活，爸爸又不让，而且妈妈也成了家，她又不好开口，心里非常矛盾，无心学习，上课总走神，心里苦闷，痛苦很了，几次想以死去解脱。她想到阴间去寻找很乐国内外，当发现这种苗头，通过与她谈心、交心，她已彻底转变了这种悲观念头，已调整了自己的心态，去面对生活，每当看到她良好的心态，我们从心理由衷地高兴，她现在已是一个品学兼优，很阳光的女孩，我们要求每位老师不仅传授知识，还应该是一位心理医生，有人说：“阳光总在风雨后，风雨过后是彩虹。”是啊，只要心中有彩虹。

五、开展法制教育，创造和谐校园

1、加强行业实力品牌，建立组织机构

随着学校办学层次的提高，如何实现由传统的经验型管理到依法治校的科学化管理的转轨上来，按“三个面向”要求推进素质教育是时代的需要。我们学校全面贯彻落实教育方针，重视法制教育工作。我们先建立法制工作行业实力品牌小组，组长由学校校长担任，同时学校有一名副校长专门负责法制教育工作，学校并制定法制教育规划和实施方案。我们还在检察院聘请了一名法制副校长，一名法制报告员，定期做法制报告。我们定期召开普法行业实力品牌小组会议，对照规划检查普法工作落实情况。

2、建立法制教育基地

为了增强广大学生的法制观念，知法、懂法、学法、守法。我们建立了法制教育基地。每年9月份在起始年级的学生入校时，在我们的法制教育基地参观法制教育展板，并写出观看体会，让所有的学生入校到五中就要知法、守法。做遵纪守法的好学生。

3、采取多种形式，开展教育活动

我们的法制教育对象是全校教职员工和学生，因此我们在法制教育过程中采取两手抓：一手抓教师队伍、一手抓学生队伍。

对于广大教师我们的做法是：

（1）抓住开学初的契机带领广大教师学习有关教育法规政策，如：《教育法》《教师法》、《未成年人保护法》和教育局有关规范办学行为的规定要求。强化他们的法律意识。

（2）我们还利用每周四的政治业务学习时间，学习有关教育法律、法规政策，以及我们依据教育有关政策法规制订的学校各项规章制度，如：《凤城五中章程》、《教师量化考核制度》、《教师教学常规要求》、《教师职业道德要求》、《教师申诉制度》等，使广大教师在教育教学过程中规范自己的行为。

（3）弘扬正气树立典范。每学期评出师德标兵，鼓励教师遵规守纪、规范办学行为。

（4）每学期进行一次双评活动，即学生评教师，家长评学校。使家长配合学校，使广大教师依法执教。

（5）设举报电话、举报信箱、校长接待日，使家长、社会配合学校规范办学行为。

（6）邀请各界人士，如人大代表，政协委员，民主党派，学生家长等做我们的师德师风建设的监督员。监督学校及教师守法情况。

对学生我们的做法是：

（1）在法制教育基地参观法制教育展板，展开情景教育；

（2）每学期定期进行一次法制报告会，如：《新交通法》宣传报告、案例分析报告等，人人做知法、守法的新少年；

（3）通过校园广播、板报和班报的形式开展普法宣传教育活动，每学期学校安排两期出版“普法知识专刊”，其次学生广播站配合普法活动及时播送法规条文，加大宣传力度；

（4）通过班团会进行守法学习，如：“上网吧的利与弊”、“自由与法律”、“民主与法制”等，通过班会帮助学生澄清是非，提高认识；

（5）坚持组织师生观看法制教育录像、交通安全录像、禁毒教育光盘等；

（6）通过广播讲座让学生学习《法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生自救自护常识》、《学生申诉制度》。

（7）每学期举行“双规范”知识测试。因为双规范是学生基本的行为准则，我们坚持按这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯和养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多引导，使良好的校风逐渐形成，差生也有所转化，学生自觉遵规守纪。

4、落实责任，强化追究

（1）我们学校根据有关教育法规政策、学校的有关规章制度，制定了凤城五中师德师风责任状。每学期初通过学习之后同广大教师签订责任状，落实责任。同时将责任状各项与教师量化考核挂钩，凡是违纪现象严肃处理。并把教师执行情况作为评优、评先、职务晋升的依据。

（2）我们学校依据《中学生守则》和《双规范》，又制定《班级日常百计分考核规则》，对学生进行严格管理，督促检查，对班主任按考核规则实行奖惩制度，这样以来，加强了学生的管理，加大了学生遵纪守法的力度。

六、注重教育教学改革，提升学校质量

1、重视学校德育，提高工作实效

学校提出“人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明校”的口号。

根据学校“加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见”，先稳定开展常规工作，坚持爱国主义教育系列活动、行为规范养成教育和法制教育，培养学生道德品质；其次注重创新发展，进行德育校本课程的开发和实践，利用心理咨询室，开展学生个别心理辅导，开创新途径，创建家庭教育指导新模式，不断提高实效。扎实的德育工作，使学校具有良好的校风、教风和学风，师生具有良好品德修养和行为规范。

2、深化教学改革，全面提高教学质量，做法如下：

（1）抓学校常规管理，向管理要质量；

（2）抓课堂教学，向45分钟要效益；

（3）抓科研，向科研要成果；

（4）抓团队协作，营造良好的教学工作氛围；

（5）面向合体学生，促进学生全面发展。

由于这样在学校师生的共同努力下，我们学校的教学质量不断地提高，而且是大面积提高。连续几年的中考我们都取得了优异的成绩。尤其是在2005—2006两年的中考，无论是升入重点中学的人数还是普通高中的人数均居全市，连续几年被评为“大面积提高教学质量高明单位”。

七、不辍耕耘，结出了丰硕的成果

我们全面贯彻落实党的教育方针，以创建“文明单位”为动力，加大精神文明建设力度，全校师生精诚合作，艰苦创业，“两个文明”建设取得了优异的成绩！将继续发展下去！