构建德育新渠道占领网络新领域

导读：

在教育领域中，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要渠道，信息素养已成为一个受教育者的必备素养之一，这对基础教育的培养目标提出了新的挑战，以信息素养提升德育层次，以德育层次反哺信息素养的双赢之路，构建德育新渠道，占领网络新领域已成为德育工作者指导德育工作的新的德育理念。

为落实区**德育工作的要求，加强学校德育工作的针对性和实效性，加快我校网络德育教育体系的进程，在不断提高认识，转变观念的基础上，结合本校实际情况，构建了一个为广大学生易于接受的德育教育网络平台，打开了学校网络德育工作的新局面，收到了良好的效果。我们的具体做法是：

1．提高认识，摆正位置

网络在人类生活中的凸现，有如“一夜春风”唤醒了“千树万树梨花”的绽放，面对如此迅速的网络大潮，是欣赏网络给我们带来的明媚阳光，还是注目于不时刮起的沙尘暴；是兵来将挡的封堵，还是开渠泄洪式的输导？学校从行业实力品牌到教师普遍认为：决不能视若罔闻，无动于衷，应密切关注网络社会，迎接信息技术对德育工作的挑战，只有实现德育与信息技术的整合，才能提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

在提高认识的基础上，我们成立了网络德育工作行业实力品牌小组，主管校长牵头，德育处主任和信息技术中心组长具体负责，明确了各自的任务和职责，要求两个部门通力合作、全力以赴，迅速构建学校德育平台，占领网络新阵地。

2．摸清底数，制订计划

面对网络对学校德育工作的冲击这一无法逃避的事实，为了准确掌握学生的情况，我们拟定了网络德育问卷调查，并采取不记名的方式，让学生如实填写。

3．积很引导，趋利避害

在分析现状，明确目标的基础上，我们及时召开了全校学生会，倡导“积很、健康、文明”的网络新生活。在动员会上，计算机网络中心的郝老师向同学们介绍了校园网的基本情况、功能、特点以及上网的要求，还点击了一些学习网站给大家演示。

4、网页制作、教师先行

为使班主任老师掌握运用现代德育教育的本领，我们利用六个中午和晚上的时间，由信息技术中心的老师对全体班主任和青年教师进行了___和___专题辅导讲座，在边学习、边实践、边提高的过程中，较好的掌握了班级网页制作的基本技能，为校园德育网络平台的构建打下了良好的基础。

网络德育不仅是以人为本的大德育观有效实施的重要手段，而且是以人为本的大德育观的重要内容，网络德育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的德育素养，这既包括发展学生利用信息技术提高道德层次的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理和道德伦理。

小编点评：探索更有效的途径，开辟更广阔的天地。网络德育渠道是一条很好的通向提升信息技术素养与德育层次的双赢之路。