加盟金笔作文让商机涌现
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导读:
金笔作文教学法,应时代发展需要而生,是杨靖峰老师集多年一线作文教学经验,采纳目前国内数家作文教学之精华,悉心编创而成的一套完整的作文教程。其特点:站在精心打造,总揽作文发展方向;量身定做直接针对中小学生作文实际水平;方向明确,培养文学创作人才,为中高考作文服务。打破了传统作文补习由语文老师包办的局面,使补习变成正规培训,并把作文培训上升为继计算机、外语之后的又一个教育培训产业。
金笔作文倡导理念
以“先做人,后作文“为理念,支持以人为本的绿色作文,倡导走生活作文之路。在课堂操作上,运用场面、情境、情景、展示等多种手段进行作文教学。它与传统作文教学法的区别,不排斥传统作文教学法,兼收并蓄,吸收了传统作文教学的精华,并进行了多种创新多种实践,是更实用的作文教学法。
传统作文授课教师由语文教师兼任,而我们则是专职的作文教师。都隶属金笔作文研究会成员,他们在文学素养、理论研究等方面更专职。传统作文一般是“语文式”启蒙,理论先行,而我们的金笔作文则是“文学式”启蒙,激发孩子的灵性和思维。课堂气氛活泼。
2005年1月,中国金笔作文教学研究会成立,标志着金笔作文教学法的教研、教学、师资培训、市场推广与服务等体系业已成熟,先后为近七个省几十家分校培训合格师资300余人;招生授课效果,各地学员作品经研究会推荐,先后被《少年科普报》等有影响的刊物专版刊登百余篇,有近二十几篇获《国内外华人小学生作文大赛》一等奖,其它奖项近八十余,提升了金笔作文在国内的度,增进了《金笔》对外的学术交流,也足以证明了《金笔》能经得起国内作文培训业大气候的考验,引起了国内文学创作权威人士的高度关注,吉林省作家协会主席蔡春山老师欣然接受邀请,任金笔作文教学研究会顾问并题词“金笔书锦绣,作文育新人” 。
学得文武艺,卖与帝王家。纵观中国延续几千年的科举制度都说明了一个问题,就是莘莘学子,十年寒窗到,决定他们前途命运的仅一篇文章而矣,或登堂入室,或名落孙山!手笔相应,写出好的作文是人的综合素质的体现,为什么改革开放后中国与国内外接轨,国人掀起学习外语热,但同时外国人学汉语的热情也悄然兴起?是因为中国的语言博大精深,居国内外各种语言之,不学不足以了解中国;为什么现在仅凭一篇作文,就可以考入清华、北大等大学?是因为国人已经意识到,中国的人才要想走向国内外,先要做好汉语的文章!
因此,作文分数占语文的半壁江山,作文=1/2语文!
学好、写好作文从小学开始!现在的小学语文教育,以基础教育为主,学生大部分时间用来过识字关、组词、修辞造句和简单的写话,而不能面向中高考、生存、就业的需要而定向培养专职写作人才。初中生一入学,几十本各科教材及中考压力让学生喘不过气来,以至于大部分初中学生写出的作文或千篇一律呆板僵直、或生搬硬套缺乏灵性,读起来犹如一杯白开水,索然无味,埋没了许多具有写作天赋的人才。
小编点评:金笔书锦绣,作文育新人,加盟金笔作文教学, 金笔作文备受青睐,先声夺人抢占市场,强大的市场需求与供给之间打了一个很好的时间差,金笔作文是您加盟的渠道。
(责任编辑:盼盼)
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