加盟金笔作文让商机涌现

导读：

金笔作文教学法，应时代发展需要而生，是杨靖峰老师集多年一线作文教学经验，采纳目前国内数家作文教学之精华，悉心编创而成的一套完整的作文教程。其特点：站在精心打造，总揽作文发展方向；量身定做直接针对中小学生作文实际水平；方向明确，培养文学创作人才,为中高考作文服务。打破了传统作文补习由语文老师包办的局面，使补习变成正规培训，并把作文培训上升为继计算机、外语之后的又一个教育培训产业。

金笔作文倡导理念

以“先做人，后作文“为理念，支持以人为本的绿色作文，倡导走生活作文之路。在课堂操作上，运用场面、情境、情景、展示等多种手段进行作文教学。它与传统作文教学法的区别，不排斥传统作文教学法，兼收并蓄，吸收了传统作文教学的精华，并进行了多种创新多种实践，是更实用的作文教学法。

传统作文授课教师由语文教师兼任，而我们则是专职的作文教师。都隶属金笔作文研究会成员，他们在文学素养、理论研究等方面更专职。传统作文一般是“语文式”启蒙，理论先行，而我们的金笔作文则是“文学式”启蒙，激发孩子的灵性和思维。课堂气氛活泼。

2005年1月，中国金笔作文教学研究会成立，标志着金笔作文教学法的教研、教学、师资培训、市场推广与服务等体系业已成熟，先后为近七个省几十家分校培训合格师资300余人；招生授课效果，各地学员作品经研究会推荐，先后被《少年科普报》等有影响的刊物专版刊登百余篇，有近二十几篇获《国内外华人小学生作文大赛》一等奖，其它奖项近八十余，提升了金笔作文在国内的度，增进了《金笔》对外的学术交流，也足以证明了《金笔》能经得起国内作文培训业大气候的考验，引起了国内文学创作权威人士的高度关注，吉林省作家协会主席蔡春山老师欣然接受邀请，任金笔作文教学研究会顾问并题词“金笔书锦绣，作文育新人” 。

学得文武艺，卖与帝王家。纵观中国延续几千年的科举制度都说明了一个问题，就是莘莘学子，十年寒窗到，决定他们前途命运的仅一篇文章而矣，或登堂入室，或名落孙山!手笔相应，写出好的作文是人的综合素质的体现，为什么改革开放后中国与国内外接轨，国人掀起学习外语热，但同时外国人学汉语的热情也悄然兴起？是因为中国的语言博大精深，居国内外各种语言之，不学不足以了解中国；为什么现在仅凭一篇作文，就可以考入清华、北大等大学？是因为国人已经意识到，中国的人才要想走向国内外，先要做好汉语的文章！

因此，作文分数占语文的半壁江山，作文=1/2语文！

学好、写好作文从小学开始！现在的小学语文教育，以基础教育为主，学生大部分时间用来过识字关、组词、修辞造句和简单的写话，而不能面向中高考、生存、就业的需要而定向培养专职写作人才。初中生一入学，几十本各科教材及中考压力让学生喘不过气来，以至于大部分初中学生写出的作文或千篇一律呆板僵直、或生搬硬套缺乏灵性，读起来犹如一杯白开水，索然无味，埋没了许多具有写作天赋的人才。

小编点评：金笔书锦绣，作文育新人，加盟金笔作文教学， 金笔作文备受青睐，先声夺人抢占市场，强大的市场需求与供给之间打了一个很好的时间差，金笔作文是您加盟的渠道。