悉心指导开启教育兴趣新渠道

导读：

教育过程中，悉心指导能够开启教育兴趣新渠道，应采用灵活多样的教学渠道,避免千篇一律,使学生在生动活泼,轻松愉快的气氛中学习。特别是中年级学生,应该做到让学生在玩中学,乐中学，教育要注意语言艺术,不但用词准确,应生动形象。兴趣是成功的先导,探究的成功往往是在兴趣的驱使下,将其注意力指向他所要认识和探究的事物。教师在教学过程中,不仅要保护儿童的好奇心和对大自然的浓厚兴趣,还应悉心指导,培养小学生对科学的兴趣。

教学的内容要具有趣味性。考虑到小学生的年龄特征以及科学课自身的特点,教师在课堂教学中**要本着趣味性原则,为学生提供生动有趣的教学内容。要求教师必须在课前备好课,熟悉教学内容并合理地加以组织,搞好教学设计。其次,教学过程中要做到直观形象。在科学教学中要充分运用各种直观教具,采用直观的教学手段,将各种事物和现象直观化、形象化。要做到教学的直观化、形象化有的时候需要带领学生出去参观,进行实地考察,更多的时候是在课堂上为学生演示或让学生自己操作。例如,在学习《磁铁》一课时,教师可以让学生拿着磁铁到沙土中去收集铁屑,学生会在收集铁屑的过程中体验到乐趣。再次,教师的教学方法十分重要。在教学过程中,教师要运用灵活多样的教学方法,深入浅出地讲授教学内容,尽可能做到通俗易懂,生动形象。另外,教师**要注意语言艺术,力求幽默风趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习。

教师的科学素质。要想搞好小学科学教学,教师的科学知识要求是很高的。先,要求教师具备深厚的自然科学知识。教师必须熟练掌握教材中涉及的基本概念、基本原理,不但要深入理解其内涵,而且能够熟练地加以应用。另外,教师还要及时了解科技发展的消息,掌握科技发展的成果,不断丰富自己的科学知识,完善自己的知识结构。同时还要求教师了解和掌握常用的科学方法,并能够熟练地加以运用。其次,要求教师具备广博的相关学科知识,熟悉自然科学所涉及的各个领域。小学生充满好奇心,面对大自然,他们可以提出各种各样的问题。教师只有具备丰富的知识,才能很好地回答学生提出的各种问题,满足学生的好奇心和求知欲。

教师的教学态度。在教学中,教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所持的态度,是学生对知识兴趣的“源泉”,学生如果能以满腔的热情进行学习和思考,对教师所展示的真理感到惊奇甚至震惊,意识和感觉到自己的智慧和力量,从而体验到创造的欢乐,并为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲,学生的学习和强烈的求知欲便油然而生。

小编点评：兴趣教育的培养应注意语言艺术,不但用词准确,而且要生动形象。教师幽默风趣的语言可以使学生感到亲切,不受拘束,使深奥的教学内容浅显易懂、深入浅出，是开启学生智慧的渠道。