早教加盟品牌是关键投资蒙氏教育

导读：

早教是教育的基础，蒙氏教育突出对幼儿的健全人格培养，教学中注重个体教学、小组教学与集体教学并重开展。蒙氏教育理念清晰、各教学领域划分严谨、教学材料充分、教师可操作性强。经本土化后的蒙特梭瑞教育在知识的深度与广度上也有很大的提高，符合中国教育环境的要求。

蒙氏教育要求教师必须性情温柔、态度谦恭、做事严谨。需要对蒙氏教育理论充分理解，掌握各领域教具的正确应用方法，善于观察、记录分析幼儿发展状况，耐心引导幼儿发展。需要有良好的知识结构，会根据班内幼儿的年龄特点与实际发展水平来制定阶段性的教学目标，组织开展班级教学活动。

蒙氏教学对环境的规划要求很高，注重教学区域划分、注重丰富教学材料的摆放、注重营造提高幼儿修养的气氛。蒙氏环境是为孩子设计的，为孩子提供一个真实的生活环境，老师扮演幼儿协助者的角色，给孩子提供协助和指导，让孩子在这种大家庭小社会中能够独立、自主学习。

单一的传统教学模式已经不能够满足家长对幼儿教育的需求，社会需要新颖的教学模式出现。幼儿园开展蒙氏教育无疑将带给家长多样化的选择。随着蒙氏教育思想逐渐地被社会所接受，大量家长希望幼儿园能够开办蒙氏教学班，家长宣传动员工作已经比较容易，高水平的教育合理地提高收费标准已经得到了社会的普遍认可。

蒙特梭瑞教学特色：

蒙特梭瑞教学法基于对儿童的长期观察、研究与实践，强调幼儿在有准备的环境中，通过操作教具与教师的观察协助下，自发性学习、自我成长。蒙特梭瑞教学内容可分为：日常生活、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育五大领域。

蒙特梭瑞教学借鉴国内外蒙氏机构的专职课程，在十年本土化基础上，完善发展出符合国内幼儿园办学条件及社会对幼儿教育要求的“蒙特梭瑞”教学方法。其严格遵循传统蒙氏教育理念与方法，加入了具有中国特色的课程设计、双语教学、社会课程，以及艺术类教育，大大丰富了蒙氏课程的知识性与趣味性。“蒙特梭瑞”教学法具有完善的教师用教案及幼儿用教材，是真正适合在中国广大幼儿园推广应用的新一代蒙氏课程。

蒙特梭瑞双语教育的实施模式：

沉浸式，。沉浸式指用第二语言作为教学语言的教学模式。第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。儿童在校的全部或部分时间内，沉浸在第二语言的环境中，教师只用第二语言面对学生。这种双语教育模式早出现在加拿大。

双向沉浸，它把两种不同语言文化背景的学生编排在一个班共同学习，参与各种活动，在学习学科知识的同时，获得双语能力。这一模式是加拿大沉浸式在美国流传后发展起来的，也是目前研究双语教育的热点课题。

结构型沉浸，结构型沉浸以学科双语教学为基础，利用第二语言教授学校开设的某几门学科。它通过学科内容的学习达到语言学习的目的。使用这种双语教学模式有其特殊的教学技巧和程序，如:充分利用各种教学手段;限制母语的使用量;如何教授新词。

小编点评：早教加盟蒙氏教育，理念清晰、各教学领域划分严谨、教学材料充分、教师可操作性强，是投资早教加盟的新趋势。