共创流水加盟快乐作文让孩子成才

导读：

快乐作文培训学校是由中国写作学会小学作文教学研究会和《快乐作文》杂志社共同创办的专职作文培训机构。“小学作文教学研究会”由各省市小学作文教学导师及特级教师王有声任会长，作文教学导师及特级教师靳家彦任常务副会长，研究会汇集了国内大批的小学作文教学导师、学者及一线的特级教师，是目前国内在小学作文教学研究方面权威的研究机构。

快乐作文教学特色：

科研实力，借助中国写作学会小学作文教学研究会和《快乐作文》杂志社的雄厚资源而开发的快乐作文教学法，融汇了各省市作文教学导师的教学思想，克服了传统作文教学中刻板、难以激发学生写作兴趣和启发学生写作思维等弊端，运用情境作文、游戏作文、自主作文、想象作文等高明的作文教学方法，使学生由害怕作文变为乐于写作文。

办学成功经验，快乐作文培训学校从2006年3月开始建校招生，经过近4年的发展，在石家庄市区的教学区已由初的3个发展到14个，到2009年8月底，在校生人数突破4000人，并以每年递增1000人的速度继续发展壮大，目前已成为各省市发展速度快、层次的专职作文培训学校。

快乐作文根据教学目标，结合课题或课文内容，让学生在快乐的情感中展开丰富的想象，教师通过音乐、图画、录相、表演、游戏、实物道具以及绘声绘色的教学语言，创设气氛，激发学生兴趣，增强求知欲。 课堂中有动有静，使学生保持旺盛的学习情绪 。在快乐愉悦的状态下让学生接受老师从用语言表达到提笔时字、词、文句组织的指导，享受成文的喜悦。

在课堂操作上，运用成功激发兴趣的途径、手段和方法：创设情境、产生兴趣；指导观察，获得兴趣；角色表演，激发兴趣；电化教学，引起兴趣等等。中低年级学生通过看、玩、做、说等活动寓教于乐，高年级学生到社会生活中扩大视野，积累素材，培养写作兴趣。引发学生作文需要，使学生明确为何而写，写给谁看。以快乐作文的魅力和方法，培养学生的个性，指导学生用自己的眼光去观察生活，用自己的心灵去感受生活，用自己的头脑去思考和分析问题。引导学生能够说真话，诉真情。让学生从多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。在作文教学中，开拓多项思维，培养学生的想象力、表达能力，不断培养学生创新意识，创新思维，创新能力。

小编点评：快乐作文坚持快乐中教，快乐中学，研究教学方法，多种形式讲课，根据孩子的年龄特点，有针对性地进行教学。进行个性研究、个体指导、因材施教，是开启学生写作思维的有效渠道。