开创教育创新渠道让学生智慧成长

导读：

面对纷繁复杂、瞬息万变的社会，要使心灵幼稚、思维活跃的少年儿童形成良好的思想品德和养成文明的行为习惯，仅靠校内教育的作用是不够，要十分重视调动校外各方面的教育力量，加强对学生的养成教育，以提高校内教育的巩固率。

在学校内，每个人都是德育教育的实践者。没有那个人可以置身事外，不管我们的行业实力品牌、老师，还是学生。只有人人参与，才能使整个学校形成良好的道德风貌。

先，全体教职工要率先垂范，在学生中起到模范带头作用。要提高整个学校的育人素质，必须先提高全体教师的自身素质，加强业务学习，比如《中小学教师礼仪规范》、《中小学教师行为规范》等，把知识内化为行动，将带动整个学校良好的道德风尚。因为教师是学生模仿的对象，特别是小学低年级学生，教师的一个不经意的动作可能影响孩子的一生，在他们心目中，老师是至高无上的。因此，我们的全体教师都应该时时刻刻注意自己的形象，做好学生的楷模。

其次，学生全面参与，加强自我管理。学生是学校的主人，如果他们有了自我管理的意识，那么，整个学校就会出现事事有人管的良好局面。学生了解学生，学生就生活在学生中间，来自学生的管理想法，更符合学生的特点，也使得学生们愿意参与管理和配合管理。德育主任可以从学生中选助理，让他们参与整个学校的德育管理，充分了解学生的具体情况，在管理上能做到有的放矢。在班级管理上，班主任可以充分发挥学生团体的作用。比如，制定班规、班风时，发挥全班同学的作用，让他们自己约束自己。比老师给规定的效率要高得多。

再次，班队活动做到月月有主题，使思想教育分阶段，在活动中养成良好的习惯，例如在五月份我们借助五一国内外劳动节的契机，将五月定为热爱劳动，自理自立活动月，分年级段举行了自己的事情自己做、今天我来做家务等系列活动。在活动中，很多往日有懒惰习惯的学生，在学校变得乐于助人，在家庭能够做到自己的事情自己做。我们学校二年级秦瑜瑜老师班里的孙肖璇同学的家长激动地说：学校开展的活动，使我们的小公主变得懂事了，爱劳动了！我们有理想教育月、安全教育月感恩活动月等，都收到了令人满意的效果。每个重大节日或纪念日，都注入新的形式，新的内容，以此来达到教育学生的目的。

小编点评：道德教育普遍地被认为是人类的目的。学校是对学生进行思想道德教育的主渠道 。因此只有拓宽这条主渠道，才能更好地加强学生的思想德育教育，让每一个学生健康快乐的成长。