教育指南背诵是的记忆训练渠道

导读：

背诵可以使我们精细又牢固地掌握一些重要的知识。何以见得？让我们举例来说。试想工程师在工作中遇到紧急情况时，要现去查书找基本的公式；教师在教学生背古诗时忘了原句要去翻课本，这种局面会有多么尴尬，有时甚至会误大事。这都说明对基本、重要的知识再多，到关键时刻提取不出也是枉然。

背诵是的记忆训练渠道。你知道吗？背诵不仅是一种有效的记忆渠道，而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。俄国在文豪列夫托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有什么“特异功能”，而是他坚持每天做“记忆力体操”的结果。他曾经说过：“背诵是记忆力的体操。”对此他身体力行，每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识，就像做仓库，这样才使他如此博学多闻，成就他的学识。

背诵不是死记硬背,不是机械地填鸭,而是在多读、熟读基础上的自然成诵。所谓熟,先应该是在理解,只有理解了文章的脉络,文章的结构,文章的含义,才能准确地读,读得顺,记得快。熟读、多读,慢慢地文章的内容就会自然而然地浸入你的大脑之中,真正地成为被自己吸收的营养,在需要的时候自然地流之于笔端,用之于言谈。在讲解之前,要让学生多读课文,为教师的讲解和学生的理解奠定一个良好的基础。

反复阅读与再现相结合。单纯地反复阅读效果并不好,应指导学生在文章还没有完全记住前积很进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。二是试背。背诵过程中,如果“卡壳”,应让学生追忆。三是熟背。文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。四是默写。这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆。

预习性阅读,一般达到如下要求:一是学会生字词,基本上理解每句话的意思;二是了解课文主要内容,划分出落段层次。为了为背诵打基础,还向学生讲明两点:一是该文中的背诵任务。任务越明确,越具体,识记效果就越好;二是提示背诵篇章中学生特别感兴趣的问题。越有兴趣,识记越迅速。

小编点评：加强学生背诵能力，培养了学生的合作精神, 提高了学生自主创新学习能力了，是的记忆训练渠道。