艺术教育让绿色画语解读智慧童心

导读：

艺术的心灵和情感,不可能从天而降,不可能脱离客观存在的生活,总要受到客观存在直接或间接的影响。所以,教师和家长要引导幼儿多观察生活,留心身边的事物和情境。正所谓:事事留心皆学问,人情练达即文章。孩子先的热爱生活,注意观察,留心、记忆事物,再用他们灵巧的小手把他们感受到的美好生活的展现。

艺术美作为美的集中表现,更鲜明地表现了美的本质特征。艺术美是生活和自然中审美特征的能动反应。人的审美情趣和审美意识一般在孩童时期就形成了,因此,幼儿的美术教育是培养学生艺术教育的主要渠道。绘画作为艺术的一种表现渠道,一直伴随着人类文明的进步。艺术美作为美的集中表现,更鲜明地表现了美的本质特征。

幼儿的画中充满着稚拙、夸张、毫无做作的童真童趣,不仅给你带来情感上的共鸣,而且激发出你对生活的新感悟,启迪和引发出你更胜一筹的遐想,让你倍感画面的生动有趣。这就难怪为什么有些绘画大师到了晚年或绘画技能达到炉旺纯青时,却特别要追求回归到孩童时代那种无拘无束、返璞归真的状态。

孩子的画稚拙、纯真而富有情趣。在他们的画里蕴藏着鲜活的艺术生命。孩子那惊人的笔墨如魔术般神秘莫测,潜伏着巨大的艺术能量。这些画虽无章法,但却大拙大巧,恰到好处,与大师们的画很其相似,大师们常被儿童画的大胆创新所倾倒,他们常说:要用儿童的眼睛去看国内外,用儿童的心灵去感受国内外上的真善美,留住童心就是保护了艺术的天赋。

让孩子大胆去画,尽兴描绘自己所观察的事物。要不断地启发孩子的艺术构思,而不要讥笑孩子那种看来很荒谬的绘画作品。例如:“这棵树画得挺好,那片叶子画得也不错,这块空白还需要添点东西。”这些看似很平常的话语,会唤起和增强孩子的绘画勇气和自信心,使他们能够展开创造思维的翅膀,拿起稚拙的画笔,自由、轻松地去创造属于他们自己的艺术作品。当孩子表现出对绘画的兴趣后,成人要尊重孩子的创新意识,要鼓励孩子的创造勇气,让孩子们心中的创造旺花燃烧起来。

小编点评：孩子都是天才的画家”。在没有成人润色修饰时,幼儿画笔下的童心国内外才是他们内心真实的反映。面对孩子作品时一定要尊重他们,不要伤害他们的自尊心。同时也要注意随时提高我们自身的艺术水平。