性教育成焦点培养专职教师

导读：

成都大学师范学院性教育辅修专职正式开课，30名学生的开班仪式，吸引了300多人围观。成都大学成为继都师范大学之后，各省市第二个开设性教育辅修专职的高校。据介绍，该专职学生要在两年多的时间里学习性生理解剖学、性心理学、性社会学、性规范、性教育学、性美学等13门课程，考试合格后获得由学院颁发的结业证。

有关青少年的性教育现状、中小学校应该如何开展性教育、高校开设性教育辅修专职的意义等话题，再次成为人们关注的焦点。

目的：培养中小学性教育专职教师

在高校教了十多年的性教育公共选修课，这其实是在“亡羊补牢”,因为这本是初、高中老师的任务，我做的更多是弥补大学生基础教育阶段缺失的性生理、心理和伦理道德等知识。而成都大学师范学院开设“性教育辅修专职”的目的，就是为基础教育培养专职的性教育教师，让以后中小学生的性教育不再一片空白。目前，该专职招收了30名学生，比预期的好，大部分是师范专职。

成都大学师范学院开设性教育辅修专职是一个大胆而有意义的尝试。且不说学生们选修了这个专职后，是否能成为性健康教育的专职教师，弥补当下中小学校性教育的缺陷，单从大学生自己的身心健康、人格塑造上来说就大有裨益。将来教育自己的孩子时，也非常有用。

一方面现在青少年可以通过电视、网络等渠道获取性信息。他们并不缺性信息，但缺乏正确的性知识。另一方面，受中国传统文化的影响，一些“偷吃禁果”的青少年思想观念又无法适应其很前的行为，他们并没有从中感到幸福、快乐，相反会陷入深深的自责和痛苦中。

事实上，现代社会环境的变化非常快，很多小学生受电视、网络的信息影响，许多言语和行为举止都远远很过了他们的实际年龄，学校利用合适时机对他们进行性教育非常必要，并且孩子越小，他获得的知识会越纯粹。

校针对不同年级的孩子，制定了不同的性教育目标、教学内容和教育方法，特别注重性教育在学科中的“渗透”，要求所有教语文、数学、自然、思想品德等科目的教师，在备课和课堂教学时，都要有意识地把与“性健康”相关的内容穿插融合其中，并通过巧妙的方式告诉学生。

小编点评：只有当老师大大方方地讲解，并且讲透之后，学生们的好奇才会消除，才不会往坏的方面想。