幼教培训携手开创流水风暴

导读：

爱育幼童教育机构秉承了美国哈佛大学罗纳德.柯图拉克教授的脑科学探索理论、艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“右脑分工理论”、日本七田真教授的右脑图形记忆理论等右脑精华，经过专职人士团队的潜心研究实践，研发出了适合0——9岁儿童大脑潜能教育的教具、学具。6年来教具盛销遍及台湾、香港、东南亚、日本、美国等十几个及地区。

教育教人以知识，是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，需要思维。创造力也是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力，幼教是教育发展的基础教育渠道。

爱育幼童教育机构拥有一批国内外儿童大脑潜能激发教育的学者，为公司提供了强大的理论、技术支持，科研力量强大，师资力量雄厚。于2008年10月份涉足大陆，形成中国大陆颇具威信的儿童右脑全脑教育教学资质平台，成立中国大陆爱育幼童儿童右脑全脑学具研发与教学培训等加盟事业机构，让中国大陆的孩子赢在起点，决胜国内外！让中国大陆致力于儿童教育事业的同仁实现抱负，为祖国培育栋梁之才。

爱育幼童产品的核心是紧紧围绕孩童不同年龄对事物发展所表现出来的各种兴趣为出发点，所研发出来的产品紧扣孩童的喜好之心，用多种材料，多种方式表达多种主题，这就是爱育幼童成功的独到之处。

爱育幼童课程设制方面，紧紧围绕爱是驾驭人生的基础这一原则，老师要爱孩子，家长要爱孩子，孩子必然就会爱社会，爱家庭。正是这一理念驱使爱育幼童教育品牌育出孩童情商高，有智慧，动手能力强，专注力好，学习有上进心。在爱育幼童的教室里，孩童们手中时刻都有喜欢的玩教具相伴，孩童们的小手在玩具教具与游戏的环境中，很快就变灵活了，同时，小脑袋装进去的是沉甸甸的智慧。

孩子赢在起点，快乐一生，学习成绩好的孩子大多是情商与动手能力很高的人。情商是决定人生成功与否的关键，二十一世纪的人缺少得就是能力和情商。因此有责任心有远见的老师和家长，关心孩子应更重情商和能力的培养。

0-12岁是右脑开发的关键时期，所谓的右脑教育也就是情商和能力的教育，错过这个关键期，将会影响孩子一生。情商形成于婴幼儿时期，成熟于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际交往中培养起来的；能力是要在幼儿时期培养，在幼儿、学生阶段进行正规、系统的情商和能力教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。

现在的家庭模式基本是六个大人一个孩子型的，孩子的情商和能力不容乐观，这也是社会急于呼吁的，提倡素质教育，为学生减负，目的就是要通过各种方式来改变这种现状。而社会竞争的激烈、家庭变小、家长对孩子才艺的过分关注、成绩的压力、电脑网络的普及，都让孩子有更少的机会与人沟通和交流，孩子依赖性更强，变得更冲动、焦躁和不合群，显得孤单、忧郁、任性、好动，焦虑、冲动，是什么原因导致这样的结果，是情商，是能力，是情绪、情感，爱育幼童的专职人士根据当今孩子的这些现象，研发出了一套针对孩子情商和能力培养的教学具，使更多孩子受益。

小编点评：教育就是叫人去思维，爱育教育的核心理念就是能力的教育，是情商的教育，也就是孩子需要的能力教育，让幼教加盟商机更胜一筹。