节约资源作业竟然用**传

导读：“现在学生交作业我都要求他们无纸化，通过**传过来就行了!”今年70岁的阎恕生老师毕业后留校任教一直到现在，除了担任吉林财经大学的教学督导外，还坚持在一线任教。作为老教师，他和年轻教师一样，与时俱进，用**、上博客、玩转多媒体，学习运用现代化的多媒体手段教学，而这样通过学习与时俱进的例子在吉林财经大学还有很多。

学习形式“活”字当先

吉林财经大学党委宣传部部长张建华介绍，为使学习取得好效果，他们采取多种措施开展有中国特色社会主义理论体系的宣传教育活动，在学习形式和方法上做了重大调整和改进。把正面灌输同灵活多样的学习方式相结合，自学与集中学习相结合，分散学习与集中辅导相结合;把从前的阅读、导读型学习改为研讨型学习;把单纯的读文件改为专题学习，注重外请导师与校内导师相结合;把学习内容的前沿性与学习方式的多样性相结合，增强了理论学习的吸引力。同时，我们有效整合理论辅导、专题讲座、形势政策报告、经济前沿知识等资源，开辟网络学堂，方便师生灵活安排学习。

学生交作业“无纸化”

阎恕生曾是该校主抓教学工作的院长，见证了该校从吉林财贸学院至长春税务学院再到吉林财经大学的跨越式发展。虽已退休多年，但目前还是该校教学督导组的组长。

阎恕生说，以前学校没有条件，用多媒体讲课还是少数老师的，但随着学校教学条件的改善，对老师讲课也有了新的要求，用多媒体等现代手段讲课已经成为理所当然的事，所以他们这些老教师也要跟上时代的发展，开始学习电脑、多媒体等现代教学手段。“现在学生交作业我都要求他们无纸化，通过**传过来就行了!”阎恕生自豪地说。

模拟训练培养实践型人才

在吉林财经大学看到，众多模拟实验室是同学们上课的地方。因为这些模拟实验课和现实中是一模一样的，通过这些实验课，同学们可以更多地实践，而不是空学理论。

教学楼内有企业决策沙盘模拟实验室、MBA专职活动室等很多实践教学的教室和设备，还有德鲁克之窗阅览室，里面放有很多管理等类别的书籍，学生随时可以去阅读。在人力资源管理、营销管理、企业管理等多个专职，都有沙盘模拟教学的课，让学生分组，给发模拟**，然后经营公司，销售自己的产品，根据经营的结果进行评分，加强了实践教学。