参加社会实践教育积累渠道创业经验

导读：

实施渠道创业教育要重视学生的经历、经验和体验的积累，要注意引导和帮助学生获得成功的积很情感体验。按照成就动机理论，一个人只要一生中体验过一次科学创造的欢乐，就会终身难忘。大学生正在成长阶段，他们获得的哪怕是小小的成功的体验，可能将会影响他的人生。因此，渠道创业教育就是一种新型必不可少的运营模式。

每个人都有创造的潜能，只是能力有高低，强弱有不同，在尊重差异的前提下，给每个学生提供思考、创新的机会，创设良好的环境，鼓励学生提出与众不同的见解，引导学生在合作与竞争中取得成功，并引导学生有效地体验成功的喜悦，激起更大的创造欲，以促进学生良好的个性发展，成为创造型人才。

社会实践是体验和积累成功的经验的方式。要使一代大学生在观念上变革，就必须以实践作为大学生创业意识和创业能力孕育的载体，使更多的学生强化竞争意识，进而萌发创业意识，通过实践环节激发创业意识的做法多种多样的，基本的就是以引导学生自主参加为前提。一年级可以用请进来的方式，利用课外活动时间，请导师讲座；二年级可以有系统的开展相关经济知识的竞赛；三年级以走出去的方式组织社会实践。

要强化榜样或偶像的作用。使学生与企业家亲密接触，邀请企业家或业界人士来校讲座讨论，使学生在与他们的沟通中，不仅学习创业经验，而且形成追赶榜样的意识。黑龙江大学的企业家论坛、北京航空航天大学的创业讲堂都是较好的形式。要正确引导学生处理获得金钱与实现自我价值的关系，创业固然是自我价值的实现，现时金钱利益的实现更是不可非议的体现，是市场规律决定的，我们应引导学生将二者正确平衡。因此，应该通过实体运作，企业家**等方式，使追求金钱公开化、透明化，而不会被斥之为拜金主义，使学生在宽松的心理氛围中体验创业。

积很建立创业基地。既可以是特别设定的园区，也可以是依托专职实习基地而设立。其运作的基本形式是通过学生建立实体化的创业公司或创业团队，开展创业活动，不仅可以使参与的学生一展身手，也可以使其他学生感受创业氛围，耳濡目染，从而也产生创业激情。创业基地还可以建立学生和企业沟通的桥梁，建立企业实习基地，使学生能够直接进入社会氛围，在企业从事研发、营销的实践中掌握本领。许多学校设立“学生科技创新”，资助学生从事科技创新活动，同时建立完备的预研制度，规范和提高的使用效益。清华创业园为创业者提供了许多有利条件，比如有些项目和成果可以转化成现实生产力的，创业园会给予资金、合作伙伴、市场营销等方面的帮助和指导。黑龙江大学已经建成的信息技术园区、信息管理创业实践基地、生命科学创业园区都进行了有益的尝试，并收到了很好的效果。渤海大学管理学院安排假期社会实践活动，让学生走出课堂，参观、考察各种类型的小企业，做社会调查，走入社会进行模拟创业实践活动。他们还请一些创业成功者讲自己的奋斗史、创业史。有的学生把学年论文的内容定为自己的创业计划。这些改革，是构建适合创业教育的高等教育模式的有益尝试。转贴于 中国论文下载中心。

推广创新思维训练，培养个性意识。通过心理测试、心理辅导，引导学生正确认识和分析自我，确定正确的人生目标，树立高度的责任感和荣誉感，培养合作意识，将为大学生创业意识的形成产生深刻的推动作用。可以通过创造能力、创业能力、合作能力测试，创业心理训练营等活动形式吸引广大学生参加。强化创业动机的影响力。创业动机可以包括获得金钱，实现自我价值，很过榜样的快感，这是正常的创业行动的先导。我们既不能全盘否定，也不能摒弃一方，而应通过科学的教育和引导，使学生形成理性的创业意识。

小编点评：学校要把创业型人才作为人才培养的一个目标来抓，就要努力创设良好的校园创业渠道，大力提倡创业教育，广泛开展丰富多彩的创业渠道。