职业美术教育渠道实践能力初探

导读：

职业院校的办学理念一直以市场渠道为依托，而美术专职学生的就业广泛性决定着职业院校的美术专职教学更应该找准市场渠道定位，坚持理论与实践相结合，加大实践教学力度，这样才能逐渐缩小职业教育渠道与社会需求之间的错位，与企业形成稳固而良性的渠道环境循环形成良好互动关系，为学生就业打下坚实的技能基础增加就业指导理念。

职业院校的办学理念一直以市场为依托，而美术专职学生的就业广泛性决定着职业院校的美术专职教学更应该找准市场定位，坚持理论与实践相结合，加大实践教学的力度，研究出实践教学的新方法。作为一名职业院校的美术教师，为培养出具有较强实操能力的、综合性高素质的、适应市场需要的学生，我提出具体的学科发展要求和教学改革步骤与各位同仁探讨。

一、职业院校美术教师要更新教学观念

职业院校的美术专职是培养有一技之长的技术工人或从事美术工作的实用型基层美工，而不是培养设计师和美术导师，因此，在教学中也必须立足于这个基本点，紧紧围绕培养目标进行施教，创造性地开展教学，从社会实际需要出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则对课程设置作一些调整。

1．在美术教学的设计阶段，专职教师要注重必要的设计理论教学，摆脱以往的说教式教学模式，将专职基础课与设计实践相结合。

2．在美术教学的实操阶段，以学校的设计室为依托，以典型的实例为蓝本，让学生边临摹边创新，培养学生技术水平能力。

3．在美术教学的见习阶段，根据用人单位对学生的专职需求，增设专职就业指导课与相关的法律课，如广告法等，进一步提高学生的市场意识与法律意识。

另外，专职教师在整个教学过程中，不应该仅仅满足于教会学生理论知识与动手能力，更应该教导学生在如何生存、发展、就业、创业等方面建立自信，改变学生盲目的学习态度，激发学生学习和创业的热情，为学生的就业做好准备，同时通过市场、社会这些渠道来验证教师的教学成果。

二、以市场为导向，加大美术实践课的教学比例

“职业学校的教学内容、实践等环节的安排应该一切从就业的需要出发，以就业服务为依托，这应该成为职业学校办学的指导思想和一切工作的出发点，并成为办学的目标”。职业院校毕业的学生之所以相对于一些普通高校的学生好找工作，主要是用人单位看中了职业院校学生的动手能力相对较强。因此职业院校的教学内容就要围绕着“以就业为导向”这一核心来制定，加大实践课的教学比例。

三、将建立实训基地作为职业美术教学的重要组成部分

　　建立学生社会教学实训基地，并将其作为教学体系的重要组成部分。“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划”，“财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大、机制灵活、效益突出的实训基地建设”。学校应该与各类设计公司、装饰公司、广告公司、企事业单位建立长期的教学实训实践基地合作关系，与企业大胆尝试共同完成课程内容，这样不但为企业培养了有潜力的后备人才，同时也给学生提供了宝贵的实践经验和学习的机会，也可以使实践教学的各环节得到保护、落实和发展。比如动漫设计专职的学生，学期在学校完成相关的基础课，第二学期可以直接参与到企业设计生产当中去，在学生毕业设计阶段由企业代表与专职教师共同商定学生的结题方案和评分标准，学生的毕业设计成绩不再是教师一个人说了算，而是与学生在企业的实际设计能力与表现直接挂钩，全面锻炼学生的配合协作、语言表达、适应社会能力及独立解决设计课题的能力。这种教学模式不仅增加了教师与企业的沟通，更对学生的实践教学起到积很的指导作用，使学生在以后的社会竞争中有的放矢。

小编点评：面对不断发展变化的人才市场，社会竞争将更加激烈，在当今倡导大力发展职业教育的形势感召下，职业院校的美术教育更应该找准市场渠道定位，结合专职特色及时调整教学大纲与教学理念，培养形成实践能力强，技能娴熟的专门型人才的教育渠道。