实践理念引入党校教育渠道

导读：

大学生党校教育渠道的根本任务就是用“三个代表”重要思想武装大学生党员和入党积很分子的头脑，帮助他们树立远大理想和正确的国内外观、人生观和价值观，提高其思想政治素质和理论思维能力，增强他们自觉地将个人成长与党和的需要结合起来。实践教学渠道既是一种教育理念，又是教育的手段和环节之一。实践证明，将实践的理念融入大学生党校教育的渠道中，既是党校教育的性质和任务所决定的，又是党校教育的内容和目的所要求的，同时还是当代大学生所希望的。

在社会主义市场经济条件下，大学生的自主意识、独立意识、表现欲望逐步增强。他们不满足于单一课堂讲授的形式，希望理论联系实际的形象教学，喜欢新的实践教育的形式与手段，希望理论和社会实践的直接体验。大学生党校实践教学模式能够有效地挖掘和大学生理论学习和自我教育的积很性，使党校理论教学的实践性、针对性、参与性、互动性明显增强，教育教学效果明显提高。

大学生党校教育的根本目的，不应是让学生简单地背诵和了解党的一些基础知识，而应是进一步深化国内外观和方法论的教育，就是把马克思主义国内外观转化为一种科学的思维方法，不断提高大学生的理论思维能力。要达到这一目的，仅仅依靠单一的理论灌输是不够的，要拓展教育空间，创造实践的载体，把课堂教育延伸到课外，延伸到社会，着眼于理论与实践的有机结合，着眼于教学与实际的良性互动，将党校教育的各个实践环节链接起来，支持大学生党校教育的实效性。

，突出课堂教学的实践性。实践教学模式并不是否认课堂教学的理论灌输，恰恰相反，是要跳出传统的重理论知识灌输、轻实践能力和创新精神培养的思维模式，运用一种有利于培养学生实践能力的形式，增强理论教学的吸引力和感染力。先是教学内容要体现实践性。

第二，拓展党校实践教学的空间和渠道。高等院校拥有各种丰富的教育资源，充分利用这些资源，拓展大学生党校教学的空间和渠道，是多方位促进党校教育成果、深化党校教学的有效途径。

第三、组织开展社会实践活动。针对课堂教学中的问题，组织和指导学生深入开展形式多样又能反映党校教育主旨的社会实践和服务活动具有重要意义。

第四、建立健全实践教学的管理制度。要紧紧结合党校实践教学的目标，建立、健全与之相适应，与学生的成长相协调，与党校教育相衔接的措施和管理制度，使实践教学模式规范化、科学化。明确要求授课教师要深入了解社会发展和学生的思想动态，加强科学研究，对于重点教学内容应理论联系实际讲深讲透；对于难点教学内容，应结合实际问题具体分析；对于热点问题，要采取研讨的方法。二是严格社会实践管理制度。

小编点评：整合了学校内外的思想渠道，实现了大学生党校教育渠道的生机活力和可持续发展，使它真正起到了吸引、培养和造就大学生党员和入党积很分子熔炉的作用。