广告设计教学改革的渠道

导读：

广告设计教学是培养学生就业上岗能力和实际操作能力的渠道，实践教学要突出目的性、实用性,力求市场化,重点在于师生设计理念的互动,以有效提高学生的创造能力、组织能力和制作能力。从院校广告设计教育的现状出发,分析其中的一些不合理因素,提出加强和改善广告设计教育的渠道。

中国广告业经历了二十几年已基本发展规范成熟。随着信息时代的来临,广告设计教育中教师的角色、学生的角色已发生质的变化,对知识、智力的含义等概念的诠释也发生了巨大的变化。广告教育观念伴随着知识观的转变,自然也发生着衍变。迎接机遇与挑战,需要我们对广告设计教育教学出现的问题进行深入的研究探讨。

当前广告设计专职现状

广告设计的渠道告诉我们国内广告行业取得了令人瞩目的成就。鉴于此,各省市各院校纷纷开设设计专职。据资料显示,中国目前已有正规的设计学院教学机构700多所,并且还在不断增加。广告行业的繁荣对广告设计教育起推动作用是好事,但表面的繁荣与广告设计教育本身薄弱的根基形成了一种反差。

理论知识与实践能力结合不够

通过网上一些渠道，我们了解到广告设计学习把理论与实践相结合,不能只停留在了解,应该提高到实际应用能力的学习上,学生很多时候还是认为好设计就是好看的设计,要多实践才可以真正明白设计的内涵,想问题看问题的角度还是很单纯,必须加强学生的实际操作能力,才可以真正成长起来。

创意思维与商业设计结合不够

广告设计的目的是为商业涨收入的渠道广告的创新一定要和商业结合起来。有意识地引导学生从课堂教学向商品市场过渡,应该重心放在广告作品本身的创意上,强调把创造思维和商业联系起来。更为重要的是现在广告公司招聘设计人员主要还是看学生的创意思维能力和把创意转化表现的能力,设计与市场需求的结合能力,而不是只看制作的效果。广告设计离不开大众的审美和时代的特点,更离不开消费者心理的需求。需要设计,设计需要。所以设计者不可能只按个人的喜好进行设计,应针对消费者的实际需求,结合市场状况等因素进行详细地考证与研究。

相应的教学对策

广告设计教学的目的是要用于“实战”,不能仅仅纸上谈兵。我们知道商场如战场,学生毕业后就要真刀真枪地干了,如何开阔思路勇于实践,让我们的“战士”能够在上战场之前受到“身临其境”的训练,这是对完善办学体系,提高思想意识和改进教学观念的新挑战。

小编点评：广告设计教学不是纸上谈兵，是广告设计教学改革的渠道，是告诉我们提高思想意识和改进教学观念的新挑战。