英语教育渠道改革简单简单学英语

导读：

随着英语教学的深入，教材内容太多，结构安排比较松散，学习内容稍偏复杂。在实际教学过程中，学生的学习积很性和自信心也随着学习内容的加深而逐渐降低。为解决这一问题，在实际教学渠道中，采取变复杂为简单，简单学英语的方法，并取得了一定的成效。

语言是一种交流工具。通过使用语言，我们可以和他人进行交往、交流思想。因此语言中的语音、语法以及词汇同样重要。而在学习英语的过程中，学好发音则是步。只有学好发音，才能将英语。才能更简单的把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而有效地掌握语法和词汇，提高实际应用语言的能力。因此，学好发音是不可缺少的一步。一开始学好语音，便能找到自信，以后在学习过程中便能简单驾驭英语。

为了使学生能够简单的掌握知识要点，我把每个单元的教学要点平均分成若干个。根据课时每节课只教授几个要点，并且在课堂中间反复重复，以加深学生的印象。这样学生在学习过程中就不会觉得内容太多太难以掌握。一节课只掌握几个要点并不困难，大多数学生都能在学习过程中找回自信。同时，为了加深学生对语法知识的印象，我精选带有该语法点的英语谚语让学生们练习说谚语，这样不仅使学生记住了语法，而且还能学到地道的英语，了解异国文化。由于每节课的课堂容量不同，内容深浅不一，在教学中我会适时的调整我的教学进度。对于比较复杂的教学内容我会放慢速度，以迎合大多数同学。而简单的教学内容则多用游戏的形式呈现。让学生在玩中享受英语学习的乐趣。

根据教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、题量适中的同步作业。对学生个体间的差异加以区别。通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。当然，留作业的方式也很丰富。比如，我也会让学生自己设计作业，自己给自己留作业，同位间互相留作业，或是学习能力相近的同学互留作业，以促进他们之间的竞争意识。

为了使教材更适合教学，我对每个单元做了重新安排。把每个单元的节课用来学习本单元所有的单词，设计出各种任务让学生学习、使用单词。利用游戏等方法来记忆单词。为了引起他们背单词的兴趣。我不断变换教授方法。将复杂的单词变的简单、易学，很大提高了学生学习英语的兴趣，使他们在简单愉快的氛围中掌握了单词。当然，仅仅利用一节课就让学生能够牢固的掌握所有单词并不现实，因此进行即时训练也十分重要。

小编点评：英语教育渠道改革培养学生学英语的兴趣，使课内课外相互结合。今后我还会继续摸索，让我的学生每天都能够简单快乐的享受英语学习。