语文教材难满意应从人性出发

导读：

叶圣陶主文、丰子恺插画的1932年版《开明国语课本》重印本脱销，连出版社也没有货，同期重印的一系列老课本收获好评一片。同时，现行的语文教材频频受到指责，篡改作家的文章，编造名人故事，各种“罪名”不时出现，批评和质疑声一浪高过一浪。与其说家长和孩子的选择是对教育行政部门的鞭策，不如说是给现行教材编写者一记响亮的耳光。

向“三聚氰胺”教材发难，叶开和蔡朝阳是两个互不相识的父亲，出于同样为人父的责任，他们做着同样的一件事：向语文教材开炮。“语文不除，教育已死”这是作家叶开（原名廖增湖）在博客中写下的一句话，这句话远不及他后来的那句“小学语文教材比三聚氰胺奶粉还要危害深远”那样声名远播。

因为参加了孩子班里“一堂公然造假的公开课”，叶开发现了语文课本中大量存在的篡改行为。那堂公开课经过预先排练，讲授的课文是一篇没有署名的小说《带刺的朋友》。由于此文逻辑不通，叶开找到宗介华的原作进行对比，结果发现原作有多处被修改。

在此之后，叶开写了一系列文章，批驳小学课本对朱自清《说扬州》、王安忆《我们家里的男子汉》、巴金《鸟的天堂》等文章的篡改。今年10月，他的《上海小学语文恶意篡改安徒生童话》一文引起了广泛关注。叶开说：“我只不过是一块很糟糕的砖头，砸出去想引玉，希望更多有识之士参与到讨论中来。”

满意的课本要从人性出发，苏教版教材编撰者就《陈毅探母》与《晚上的“太阳”》（即《爱迪生救妈妈》）两篇课文的真实性作出回应。他们出具了《陈毅探母》原作者胡兴模老人的来信以证明该故事并非虚假。至于爱迪生救妈妈，苏教版编撰者之一朱立奇回应说，根据他们查阅的资料，早的一例阑尾炎手术早在爱迪生之前出现，只不过那时还没有“阑尾炎”这个名词而已。

童蓓蓓说：“我们现在过于关注课本，其实是不正常的。”在美国，老师会根据自己的特长、学生的情况来确定这学期他们要读哪几本书，写哪几篇论文，就这样循序渐进来进行语文学习。这样做的好处是，不但学生获得了提高，老师也得到了解放。

蔡朝阳认为，其实也有令人满意的语文教材，他谈起自己看到的一套民国老课本时兴致颇高：“那是非常棒的课本，它以诗歌、顺口溜的方式，将农业社会里一个小孩子所能看到的东西编成课文。”

傅国涌也很早就开始收集晚清民国的旧课本，他觉得这些“纯粹的国文教科书”的特点是“它始终围绕着人性”。这些课本的立足点都是一个个小朋友，它们从学生对天地万物的感知出发，讲身边的小动物、花鸟鱼虫、风雨雷电，也正是因此，一些老教材曾被人戏谑为“猫猫狗狗”。这些描述“猫猫狗狗”的文字篇篇生动灵巧，在认识周边事物的基础上，教孩子们逐渐去认识家庭、认识社会、认识。

小编点评：资源无非两种，一种是外来的，一种是本土已有的。我们向前追溯，几十年前的那些资源，在今天来看就是也有新的一面，我们不能照搬那样的资源，但它可以给我们提供新的思路。