学生自选内容学分银行将试行

导读：

在西方，学分银行制度早已施行，其中优势凸显，它有利于调动学生积很性，培养学生的兴趣，有利于学校走向市场，根据市场需求选定目标，有利于教师提高素质，提高学校学习效率及成绩。目前，这种制度已引入中国，从而改变人才培养模式并且培养个性化人才。

培养个性化人才 建立学分银行制度，北京市，上海市，江苏省，广东省，云南省，广播电视大学将探索开放大学建设模式，建立学分银行制度，模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点。学生可根据自己的喜好选择，只要学完一门课程就计一定的学分，参加考证之类也按应得学分累积，同时学生也可以不按常规学期时间学习，就如像银行那样，可以自由存取，学习时间随时都可集中或中断，曾有的学习经历仍可折合成学分。

学分银行制度的实施，学生学习乐趣增加，信心增强，学校整体学习效率与成绩也得到相对应提高，同时也不会因自己不喜欢该专职而放弃其他专职的课程，它的实施刚好填补这个缺漏。学生可不必去学那些自己不喜欢的课程，每学期根据自己的意愿自主选择课程，安排学习时间及学习地点，也可以半工半读，工学交替，学完一门功课，累积学分，可将拿到的学分存入银行，累积到规定学分总数获取相应学历。这无疑是一种创新的培养模式，培养出各专职拔尖人才。

无论是什么事还是其他，都有一定的限度，就如这个学分银行制度的实施，学生也需要有一定的基础，方可自由选择课程，一般需要大家同时掌握的课程也就在两三科之内，并不多很容易拿到学分，必要课程这部分的学分必须得拿到。只有在这个基础之上，后面的课程就可以按学分银行制度，根据自己的时间安排选择学习内容，学习地点，累积相对应学分，获取学历。

很多学生都是看哪个行业的就业较热门，这会就想去学这些课程，过段时间，那个行业也变热门，就想跳转那个专职去学那些课程，跟着市场需求走，原先想根据市场需求换课程，都需要通过转专职这条路径，否则你无法自由选择课程。现在就不同了，很多地区实施学分银行制度，学生可根据自己的需求，选择课程，累积学分到一定程度就获取学历。

小编点评：专职技能教师，擅长哪方面，带领选这方面课程的学生，培养相对应专职拔尖人才，有利于提高学校的整理学习效率及成绩。学生读的开心，老师教的放心，何乐而不为。