让教育改革促进教育发展

导读：

我国高等教育总规模列国内外，有高等教育学历的从业人员总数居国内外第二，年授予博士学位数居国内外第三。我国已成为名副其实的高等教育大国，经过连续几年的财政专项扶持和扩招。

各省市1.4万余所中等职业学校年招生规模达到873.6万人，占高中阶段教育招生总数的51.3%，已经很过普通高中招生规模。 2008年，在各省市职业院校技能大赛的现场，国内外奥林匹克技能大赛主持杰克·杜塞多普惊叹：中国将很快在国内外技能大赛中取得一席之地。

政府拿出500亿元财政经费建立全面助学体系，覆盖各级各类学生，同时试点恢复了师范生小本教育制度，1.2万名师范生享受到了小本的教育大餐，改变了很多因家贫而辍学的儿童的命运。

我国开始对贫困地区农村义务教育阶段贫困生实行“两免一补”，到2008年秋季学期，各省市城乡义务教育阶段1.6亿学生的学杂费全部免除，*千百年来“有教无类”的美好梦想已逐渐成为“人人享有”的现实美景。 这是一个13亿人口大国创造的教育奇迹。从1986年正式提出“普及九年义务教育”，到2000年在85%的人口地区实现这一目标，我国只花了短短15年时间；从2006年在西部农村率先实施农村义务教育经费的保护机制改革到2008年在各省市实施小本义务教育制度，我国只用了3年时间。

政府拿出500亿元财政经费建立全面助学体系，覆盖各级各类学生，同时试点恢复了师范生小本教育制度，1.2万名师范生享受到了小本的教育大餐，改变了很多因家贫而辍学的儿童的命运。

小编点评：在基础教育蓬勃发展的同时，高等教育的发展也毫不逊色。世纪之交的10年间，我国高等教育走过了其他30年至50年的历程，完成了从精英化向大众化的历史性跨越。