心理学教育划界的别样思考

导读：

心理学如何进行科学划界事关其生存与发展的根本，也事关心理学能否获得全面而又深刻的理解。心理学家对心理学的理解和对心理学划界标准的理解，反映了心理学家不同的哲学观、科学观和理智背景，折射出时代的社会文化形态，提供了理解心理学的不同视角和侧面。

从历史到现在，心理学划界观一直随时代精神的演进、哲学旨趣更迭及自然科学的发展而不断嬗变和传承。可以说，心理学划界观是贯穿着心理学发展轨迹的一种精神、一种观念和一种灵魂。任何一位心理学家，哪怕是没有明确意识到心理学观的存在，他依旧会不自觉地追随和贯彻某种特定的心理学观。它以或隐或显的形式，影响、制约和规范着心理学范围和边界、研究方法的可信性和有效性、理论构造合理性、知识体系的评价标准和评价程序以及应用技术手段的适当性和限度等。所以，心理学划界观既是心理学家关注的焦点，也是哲学家论述的主题。可以说，心理学观演变直接推动心理学发展，而心理学整个学科的推进历程，也见证了心理学如何科学划界的内在演变轨迹。

一、沉思科学划界

标准科学划界是科学哲学中元问题之一。从这个意义上说，要判断一门学科是否属于科学，必须研究科学划界标准，其理论旨趣就在于它为有关科学观、科学理论结构、科学合理性、科学进步、科学价值评判等问题的哲学反思提供理论上的支持背景。所以，萨伽得说：“科学哲学中重要的规范问题就是划界”。科学划界从某种意义上说，构成了科技哲学及科技史研究的出发点和逻辑起点。科技哲学发展历程，究其质，其实是科学与非科学之间不断斗争、排斥和压制也即划界的历史。从早提出科学划界标准的逻辑实证主义的那些科学家到以萨伽德和邦格为代表的多元划界标准所追求的多元、动态且开放的划界标准，到今天，科学划界标准依旧是见仁见智。

二、心理学科学划界观评议

科学划界标准关涉到什么是科学的元问题。心理学科学划界标准关涉的是什么样式的心理学才是科学的元问题，也是直接关涉到心理学生存与立足的根本。一个直接问题就是，心理学是科学吗?如果是，它是怎样的一种科学?如果不是，那么它是什么?不可否认，今天，无论是学界内还是学界外，心理学的学科性质一直是人们关注的根本话题，从科学划界视野，这也是人们对心理学科学划界标准的探究与追问。

三、关于心理学科学划界“观”的思索心理学

如何科学划界，如何理解心理学本身问题是心理学理论建设根本问题。站在什么立场上，以什么视角，直接关涉到心理学者持有怎样的科学观、怎样的心理观以及怎样的哲学观，这是事关心理学将会获得怎样发展和面临着发展到怎样程度的问题。纵观中外心理学家对心理学的不同理解和对心理学划界标准的理解，可谓见仁见智，无不反映了心理学家不同的哲学观、科学观和理智背景，折射出那个时代的社会文化形态，提供了理解心理学的不同视角和侧面。尽管各自观点和划界标准可能会因为时代精神、哲学观、方法论等方面局限而表现出这样或那样的缺陷和不足，但是，在丰富心理学研究的内容和取向，推动心理学自身建设和发展，开辟心理学研究领域，拓宽心理学研究视野上，做出了自己的贡献和价值。

小编点评：对心理学科学划界教育渠道问题的沉思永远不会停止，它会随着人们对心理学本身命题的思索而渐渐深化和深邃，并使之向新的时代语境开放，不断生成新的意义。