提高教学质量加快记忆力新渠道

导读：

许多成功的人都善于利用形象记忆和形象思维。很好地利用形象记忆和形象思维，不仅有利于大脑右半球的开发，能促进大脑右半球机能的发展，而且形象的运用能够使人较快地进入记忆状态，促进思维和记忆的效果。学会运用形象和美好的形象，是学习成功的一个窍门。日本记忆导师保坂荣之介说，掌握了这个窍门，你就一定可以掌握充分发挥自己良好记忆力和注意力的方法。

1.交谈记忆法

在和他人的交谈中,把自己尚未扎根的记忆或没有自信的记忆经过证实、修改、补充变成确实的记忆的方法。这种方法可广泛应用于记忆各种材料或事物。俗话说,与君一席话,胜读十年书。 意思是在与人交谈时不仅可以学到许多新鲜的知识,而且可以获得很好的记忆。培根说过,谈话使人敏捷。谈话之时一般精力集中,对所谈的内容引起高度注意,这是加强记忆的良好心理基础。谈话中有问有答,有自己说有对方说,可以相互证实、修正、补充,这样,使自己原有正确的记忆得到加深,原有不正确的记忆得到纠正,原有的不完善的记忆得到补充,因而是记忆的很好的方法。

2.理解记忆法

此法又称意义记忆法,与机械记忆法相对称。其实质在于利用知识,利用已获得的联系,经过思考把握记忆内容内部联系。这是学习记忆各种材料或事物的常用的方法。

3.推理记忆法

通过相互推导来帮助记忆的方法。此法多用于数理知识的记忆。人们要记住一个结论,的办法是寻找与这相关的东西来建立联想,而推理恰是与结论关系密切、直接的东西,而且二者之间的联系是本质的恒定的,掌握了推理过程就能轻易记住结论,即使一时忘了也能重新推导出来，因而推理记忆法是行之有效的记忆方法。

4.读背结合记忆法

反复朗读和背诵按一定比例结合起来进行记忆的方法，此法多用于记忆语文、外语两科材料的记忆。朗读使口、眼、脑多种器官结合起来记忆,有较好的效果,但若不给以非背下不可的压力则容易懈怠。把朗读和背诵结合起来,既可发挥朗读在记忆中的作用,又给记忆以有力的驱动,因而是一种更为有效的方法。

5.集合相关记忆法

把与记忆对象相关的内容集合在一起记忆的方法。记忆的巩固是以对记忆对象的注意、理解和暂时联系的牢固建立为基础的。把与记忆对象相关的内容集合在一起,会加深对这些内容的理解,引起注意使记忆对象丰满起来,形成深刻的印象,从而收到良好的记忆效果。

小编点评：提高教学质量，加快记忆力新渠道能够让学生在学习时轻松记忆，把握教学的质量，逐渐进步。