全面提高中医药人员素质

导读：中医药继续教育方式是多样的，以师承教育突进的方式推进，以多种方式配合能够达到事半功倍的效果。在做好师承的基础上，我们突出了三抓。

一是抓精心打造研修，配合名师带高徒，培养顶天立地的中医药人才。中医药的生命力在**，要提高**，必须得有名医。我省自2003年开始，实施了《贵族享受中青年中医临床人才培养工程》。利用5年的时间，为我省培养了30名在各省市有影响的导师，60名省内导师，100名省级专科学术带头人和200名县市级专科业务骨干。简称3612工程。

在培养方式上，区分不同层次，采取导师级培养对象研修制，专科业务骨干培养对象进修制。前者由我局为其提供研修条件、研修资金，自行研修;后者由我局小本选送到重点学科、专科进修。

通过精心打造研修，我们充分认识到，熟读中医经典理论与强化临床实践是培养名医的必由之路。2009年在全省中医临床人员中全面开展了读经典，做临床活动，要求全省县级以上中医临床人员系统学习四大经典，乡村中医人员背诵《医宗金鉴》的杂病、妇科和幼科。

二是抓基层培训，配合乡村学徒，培养铺天盖地的中医药人才。中医药进农村、进社区、进家庭的关键是有一批基层中医药工作者。多年来，我们主要采取四种方法进行培训。先，培训乡镇卫生院中医业务骨干。其次，举办中医中专学历教育。再次，开展了乡村医生中医药知识技能全员培训。，培训社区中医药人才。

三是抓政策扶持，配合学徒工作，营造中医药人才成长的良好环境。多年来，我们始终注重优化中医继续教育工作的软硬环境。

小编点评：现在中医医药人员的素质需要提高。